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数字化经济亟需用新模式培养商科人才

更新时间:2019-04-18

  数字化引领着教育理念、教育模式的创”新▯▯,给院校教育人才培养和教学方式带来深刻变化。北京国家会计学院院长秦荣生认为,数字经济时代带▯;给职业教育的是加法而不是减法,是重、生而不是▯“颠▯?覆▯▯▯,只是传统职业教育”的模式、功能和内容等将发生变革。在职业,院校、应用型本科高校启动“学历证书+职业技能等级证书”(即1+X证▯▯▯”书)制度试点▯▯,鼓励学生在利用数字化技术获得学历证书的同时,积极取得多类职业技能等级证书。这是数字经济时代职业教育发展的必然趋势▯▯。

  中国财政科学研究院副研究员▯▯▯、会计信息化方向硕士导师和MPAcc导师周卫华表示▯▯,智能时代下财会人才培养改革将是人工智能+大会计=财会智能体的过程。通过扎实的会计理论教学、前沿的大数据和人工智能技术、浸入式实验和实践教学▯▯、丰富的产学研合作、优质的教学资源共享六大路径推进智能时代财会人才培养改革。

  随着产业数字化转型升级的发展▯,院校的人才培养工作跟不上数字化经济时代的需要,存在与需求脱节▯▯▯,与真实应用脱离▯,与企业脱钩等问题。但是▯▯▯,对于数字化经济时代的新商科人才培养而言,院校要通过创新人才培养的核心价值没有改变,即提升服务区域经济的意识和能力▯,使人才培养“目标与区域经济的人才需求相适应▯。

  新道科技股份有限公司副总裁▯▯:宋健表示:新道科技携手;院校将通过把▯▯▯“企业搬进;校园”培养学生动手能力,在实践育人培养过程中实现人才培养的创新;通过协同育人、专业共建来建设一、流的专业和一流专业集群▯;通过产业学院的共建与升级支撑应用型、复合型人才的培养▯,同时引领双高建设。以及在技术▯▯▯、设计、商业和文化等四大素养的支撑下培养具有“四历一本三商”“宽专多能”的T型人“才。

  该活动由新道科技股份有限公司、用友网络科技▯▯▯。股份有限公司▯▯▯、北京国家会计学院联合主办。

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